Arqueología “foucaultiana” de la configuración de identidades éticas en profesionales de psicología
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2022
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Resumen
El estudio de la ética es fundamental en el campo de cualquier disciplina, al convertirse en un pilar del actuar profesional, por tanto la formación ética de los futuros profesionales en psicología es vital, dada la responsabilidad social que tiene al ser una profesión de la salud. La presente investigación presenta un análisis respecto de la configuración de identidades éticas en psicología en Instituciones de Educación Superior colombianas – IES, a partir de una propuesta arqueológica foucaultiana. A partir de lo cual se logró describir las prácticas discursivas que se han trasmitido, visibilizado y se realizó una aproximación a los enunciados y estatutos de verdad que han emergido en la historia de la psicología, con lo que se logró una comprensión de la configuración de las prácticas discursivas que establecen un régimen de verdad y unas formas de subjetividad que definen identidades éticas profesionales en psicología. Entendiendo la arqueología como el análisis de las condiciones que permiten los enunciados, a partir de los acontecimientos, es decir, aquellas problematizaciones o emergencias que permiten decir algo, el proceso de análisis que se desarrollará implicará identificar cuáles son los acontecimientos que han conformado las condiciones para el desarrollo de los discursos respecto del deber ser y el actuar ético profesional en psicología, resultando en la identificación de tres tipos de identidades éticas en cuanto al deber ser y el actuar ético profesional en psicología: Sujeto Deontológico, Sujeto Moral y Agente Bioético.
Descripción
Abstract
The study of ethics is fundamental in the field of any discipline, as it becomes a pillar of professional action, therefore the ethical training of future professionals in psychology is vital, given the social responsibility it has as a health profession. This research presents an analysis regarding the configuration of ethical identities in psychology in Colombian Higher Education Institutions - HEIs, based on a Foucaultian archaeological proposal. From which it was possible to describe the discursive practices that have been transmitted, made visible and an approximation was made to the statements and statutes of truth that have emerged in the history of psychology, with which an understanding of the configuration of the discursive practices that establish a regime of truth and some forms of subjectivity that define professional ethical identities in psychology. Understanding archeology as the analysis of the conditions that allow the statements, from the events, that is, those problematizations or emergencies that allow us to say something, the analysis process that will be developed will imply identifying which are the events that have shaped the conditions. for the development of discourses regarding the duty to be and professional ethical action in psychology, resulting in the identification of three types of ethical identities regarding the duty to be and professional ethical action in psychology: Deontological Subject, Moral Subject and Bioethical Agent.
Palabras clave
Bioética, Arqueología, Foucault, Educación Superior, Psicología
Keywords
Bioethics, Archeology, Foucault, Higher education, Psychology