Percepciones y retos de la formación virtual desde la mirada del estudiante de instrumentación quirúrgica

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dc.contributor.advisorArias Ortiz, Wanderley Augusto
dc.contributor.authorSáenz López, Vanessa Lizeth
dc.contributor.authorBriceño Torralvo, Carlos Manuel
dc.contributor.authorMuñoz Rojas, Juliana Alejandra
dc.contributor.orcidSáenz López, Vanessa Lizeth [0009-0000-0187-8016]
dc.contributor.orcidBriceño Torralvo, Carlos Manuel [0000-0003-0249-1731]
dc.contributor.orcidMuñoz Rojas, Juliana Alejandra [0000-002-6881-2054]
dc.contributor.orcidArias Ortiz, Wanderley Augusto [0000-0002-6606-4627]
dc.date.accessioned2023-06-09T13:31:28Z
dc.date.available2023-06-09T13:31:28Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractDebido a la pandemia por el COVID-19, se llevó a cabo la suspensión de actividades académicas derivado a las cuarentenas y medidas de aislamiento promulgadas por el gobierno en todas las instituciones de educación en Colombia, hecho que llevó a modificar la modalidad presencial a una completamente virtual, trayendo un sinfín de desafíos para la comunidad educativa en general, razón que da pie a este estudio. Objetivo: describir la percepción de los estudiantes de instrumentación quirúrgica de una institución de educación superior colombiana frente a su proceso de formación virtual, mediada por las tecnologías de información y comunicación y las tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. Materiales y métodos: el estudio fue realizado con un enfoque cualitativo etnografía reflexiva, utilizando técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia en grupos focales. Resultados: Se identificaron las percepciones positivas y negativas de los estudiantes, resaltando valores de resiliencia adaptación y la importancia del papel docente. Conclusiones: se identificó la importancia del papel docente y el compromiso de los estudiantes para garantizar un adecuado proceso de aprendizaje.spa
dc.description.abstractenglishDue to the COVID-19 pandemic, academic activities were suspended due to quarantines and isolation measures enacted by the government in all educational institutions in Colombia, a fact that led to modify the face-to-face modality to a completely virtual one, bringing a host of challenges for the educational community in general, a reason that gives rise to this study. Objective: to describe the perception of surgical instrumentation students of a Colombian higher education institution regarding their virtual training process, mediated by information and communication technologies and Learning and Knowledge technologies. Materials and methods: the study was carried out with a qualitative reflexive ethnographic approach, using a non-probabilistic sampling technique by convenience in focus groups. Results: positive and negative perceptions of students were identified, highlighting values of resilience, adaptation, and the importance of the teaching role. Conclusions: the importance of the teaching role and the students' commitment to guarantee an adequate learning process were identified.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Instrumentación Quirúrgicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10780
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Medicinaspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programInstrumentación Quirúrgicaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectAdaptaciónspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectCondiciones de aprendizajespa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.keywordsAdaptationspa
dc.subject.keywordsLearningspa
dc.subject.keywordsLearning conditionsspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.nlmWO 162
dc.titlePercepciones y retos de la formación virtual desde la mirada del estudiante de instrumentación quirúrgicaspa
dc.title.translatedPerceptions and challenges of virtual training from the perspective of the surgical instrumentation studentspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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