Educación en cuidados paliativos en programas de pregrado de medicina y enfermería en Colombia.Analisis Transversal
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2024
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Resumen
La necesidad mundial de cuidado paliativo ha aumentado considerablemente en los últimos años, esto gracias al envejecimiento de la población y al aumento de las enfermedades crónicas no transmisibles; esto a su vez trae consigo un impacto importante en la dependencia de los cuidados a largo plazo. Se estima que 40 millones de personas a nivel mundial necesitan de cuidados paliativos, el 80% de ellos está ubicado en países de ingresos bajos y tan solo el 14% los recibe de manera adecuada.Alineado con esta necesidad, el Observatorio Colombiano de Cuidados Paliativos crea en el 2015 la Red Colombiana de Educación en Cuidados Paliativos la cual propone unas competencias que deben ser integradas en la educación de pregrado de los programas de medicina y enfermería. Unido a estos esfuerzos el Observatorio Colombiano de Cuidado paliativos genera una pasantía que permite reconocer el desarrollo e integración de la enseñanza de cuidados paliativos en programas de pregrado de medicina y enfermería en Colombia en el primer semestre de 2023.Por medio de un estudio transversal se logro identificar que en el programa de enfermería se evidencia una mediana de créditos menor a los créditos brindados en el programa de medicina, pero a pesar de esto se logra identificar una intensidad horaria de contenidos en cuidados paliativos mayor en enfermería que en medicina. La modalidad con la cual se brindan estos contenidos en su mayoría corresponde a una modalidad presencial sin desconocer que una pequeña parte, un 6,6% aproximadamente hace uso de modalidad virtual.Por último, respecto a las competencias abordadas se puede concluir que la definición, el marco legal, identificación de síntomas y manejo farmacológico y no farmacológico de los síntomas de la enfermedad avanzada son las temáticas más integradas dentro del microcurriculo de los programas analizados dejando así la investigación en cuidados paliativos, la eutanasia y la sedación paliativa como las temáticas en las que hay que trabajar un poco más para su integración dentro de los contenidos de la enseñanza de pregrado.
Descripción
Abstract
The global need for palliative care has increased considerably in recent years, thanks to the aging of the population and the increase in chronic non-communicable diseases; This in turn has a significant impact on dependency on long-term care. It is estimated that 40 million people worldwide need palliative care, 80% of them are located in low-income countries and only 14% receive it adequately. Aligned with this need, the Colombian Palliative Care Observatory Created in 2015 the Colombian Network of Education in Palliative Care which proposes competencies that should be integrated into the undergraduate education of medicine and nursing programs. Together with these efforts, the Colombian Palliative Care Observatory generates an internship that allows recognizing the development and integration of palliative care teaching in undergraduate medicine and nursing programs in Colombia in the first semester of 2023. Through a cross-sectional study, I was able to identify that in the nursing program there is evidence of a lower median number of credits than the credits provided in the medicine program, but despite this it is possible to identify a greater hourly intensity of palliative care content in nursing than in medicine. The modality with which these contents are provided mostly corresponds to a face-to-face modality without ignoring that a small part, approximately 6.6%, uses a virtual modality. Finally, with respect to the competencies addressed, it can be concluded that the definition , the legal framework, identification of symptoms and pharmacological and non-pharmacological management of the symptoms of advanced disease are the topics most integrated within the microcurriculum of the programs analyzed, thus leaving research in palliative care, euthanasia and palliative sedation as the topics in which we have to work a little more to integrate them into the contents of undergraduate teaching.
Palabras clave
Cuidados Paliativos, Educación, Microcurriculo, Competencias, Pregrado
Keywords
Palliative care, Education, Undergraduate, Microcurriculum, Competence