Sistema de información para la evaluación y el seguimiento de aprendizaje de los estudiantes de Medicina de la Universidad El Bosque en sus rotaciones clínicas
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Fecha
2023
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Resumen
La Facultad de Medicina de la Universidad El Bosque identificó una necesidad basada en la falta de seguimiento del aprendizaje de un estudiante de Medicina de la Universidad El Bosque en sus rotaciones clínicas, las cuáles son cursadas en los semestres undécimo y duodécimo, afectando así, la calidad de la evaluación que se le realiza a un estudiante. En el presente trabajo de grado se creó un sistema de información que apoya la evaluación y el seguimiento de el aprendizaje de los estudiantes de Medicina de la Universidad El Bosque en sus rotaciones clínicas, siendo así, que está basado en la taxonomía de Bloom, la cual permitió modelar una escala de evaluación dónde los alumnos, docentes, coordinadores, médicos, estén en la capacidad de saber porqué un aprendiz obtuvo una calificación determinada en una rotación clínica. Por tanto, la solución dada a la problemática identificada, contribuye a que el estudiante pueda tener un desarrollo cognitivo monitoreado, así mismo, los tiempos empleados por cada actor de la necesidad, fueron reducidos al utilizar el sistema de información creado.
Descripción
Abstract
The School of Medicine of Universidad El Bosque identified a need based on the lack of follow-up of the learning of a medical student in their clinical rotations, which are taken in the tenth and eleventh semesters, thus affecting the quality of the evaluation of a student. In this degree work, an information system was created to support the evaluation and monitoring of the learning of medical students in their clinical rotations, thus, it is based on Bloom's taxonomy, which allowed modeling an evaluation scale where students, teachers, coordinators, doctors, are able to know why a trainee obtained a certain grade in a clinical rotation. Therefore, the solution given to the identified problem, contributes to the student to have a monitored cognitive development, likewise, the times used by each actor of the need, were reduced by using the created information system.
Palabras clave
Prácticas, Aprendizaje, Medicina, Seguimiento, Profesionales, Sistema
Keywords
Practices, Learning, Medicine, Professionals, System, Monitoring