Brechas de género en los exámenes de estado y la relación con la pobreza y desigualdad en Colombia: un análisis departamental
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Fecha
2019
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Resumen
La presente investigación tiene como objetivo determinar cómo los Factores socioeconómicos departamentales como la incidencia de la Pobreza Monetaria, la Brecha de Pobreza Monetaria, la severidad de la Pobreza Monetaria, el coeficiente de Gini y el ingreso per cápita por unidad de gasto condicionan las brechas de género en los resultados de estado en el área de matemáticas, tomando como caso de estudio el año 2007, de igual manera la investigación aborda diferentes posturas e investigaciones que determinan los diferentes condicionantes para que se produzcan dichas diferencias. Dicha investigación toma relevancia si se analiza la menor representación de las mujeres en actividades de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) y su relación con la segregación ocupacional y las desigualdades de ganancias por género.
Descripción
Abstract
The objective of this research is to determine how departmental socioeconomic factors such as the incidence of Monetary Poverty, the Monetary Poverty Gap, the severity of Monetary Poverty, the Gini coefficient and the per capita income per unit of expenditure condition the gaps in gender in the results of the state in the area of mathematics, taking as a case study the year 2007, likewise the research addresses different positions and research that determine x different conditions for these differences to occur. This research is relevant if we analyze the lower representation of women in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) activities and their relation to occupational segregation and income inequalities by gender.
Palabras clave
Desigualdad, Pobreza, Pruebas de estado, Brechas de género
Keywords
Gender gaps, State tests, Poverty, Inequality