Ambientes de aprendizaje en odontología y su relación con sustancias psicoestimulantes (SPE).
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Fecha
2019
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Universidad El Bosque
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Resumen
This qualitative study investigated learning environments in dentistry, and its relationship with
psychostimulant substances (SPE), was carried out in the seventh semester of the dental school at a private
and institutionally accredited university in the city of Bogotá.
The research data was obtained through semi structured interviews to the participants that were chosen in
a random way according to the class lists, where they were asked about their knowledge about
psychostimulant substances and their relationship with their learning environments.
Descripción
Este estudio cualitativo, investigó sobre los ambientes de aprendizaje en odontología, y su relación con las
sustancias psicoestimulantes (SPE), se llevó a cabo en séptimo semestre de la Facultad de odontología en
una universidad privada y acreditada institucionalmente de la ciudad de Bogotá.
Se obtuvieron los datos de investigación mediante entrevistas semi estructuradas a los participantes que
fueron escogidos de manera aleatoria de acuerdo con los listados de clase, donde se les preguntaba sobre
sus conocimientos, creencias y vivencias acerca de las sustancias psicoestimulantes y su relación con sus
ambientes de aprendizaje.
Se identificaron subcategorías para los lineamientos y se ilustran de forma narrativa a lo largo del
documento, así mismo, se realiza un análisis interpretativo para los ambientes de aprendizaje y su relación
con las sustancias psicoestimulantes.
Abstract
Palabras clave
Sustancias psicoestimulantes, Ambientes de aprendizaje, Tutotria, Consumo SPE